Nossa história começa com um sonho
A Esfera nasceu do sonho de duas amigas, Renata e Marina, e suas respectivas famílias. E foi a partir do amor pela pedagogia que a dupla decidiu planejar uma escola, com uma proposta pautada no acolhimento e apoio à criança na primeira infância.
A escolha do nome da escola refere-se ao amor, segurança, proteção e desenvolvimento que cabem dentro de uma grande esfera.
O ícone da abelha no logotipo principal da escola também tem um simbolismo relevante, pois representa o empenho de localizar algo importante em um ponto e levá-lo para outro.
Isso representa metaforicamente o poder de transformar a vida de uma criança ao buscar, com energia e dedicação, o conhecimento e construí-lo em parceria com ela.
Renata e Marina possuem histórias distintas de maternidade e de carreira na educação, mas ambas têm uma conexão profunda com o universo infantil.
Abordagem Pedagógica
Acolhimento. Nós levamos o significado desse termo ao pé da letra!
Trabalhamos diariamente para que os pais, os alunos e a nossa equipe se sintam seguros e confiantes durante toda a jornada da criança em nossa escola.
Temos um jeito especial de olhar para a infância, respeitando a individualidade de cada criança, mas explorando toda potencialidade de aprendizado em conjunto.
Criamos vínculos com os pais e respeitamos nossa equipe. A parceria entre todos é verdadeira e trabalhamos juntos para que a criança seja feliz e cresça em plenitude em todos os aspectos.
A nossa proposta pedagógica está centrada na construção de vínculos e na interação das crianças com seus pares, adultos que a acompanham, e com o meio ambiente ao qual está inserida.
Vemos as crianças como seres ativos e potentes, que podem se tornar cada vez mais competentes para lidar com as coisas do mundo, recriando a realidade à sua volta, podendo transformá-la, imprimindo assim a sua marca, o seu fazer pessoal e singular, inserido no coletivo.
O cuidar/educar, como o brincar e o interagir, dão unidade à ação pedagógica. Os momentos de cuidado, o contato individual na relação entre a criança e o educador são construídos na rotina do dia a dia, com amor e envolvimento; um acolhimento consistente, que propicia uma segurança e autoconfiança.
Os momentos de interação nas brincadeiras e nas situações de aprendizagem ocorrem em espaços intencionalmente pensados e organizados pelos professores, para que as crianças brinquem, cantem, dancem, movimentem-se, escrevam, leiam, expressem-se e sejam ouvidos; façam suas escolhas e alcancem saltos qualitativos na direção do desenvolvimento e da formação.
Nossa prática pedagógica favorece o protagonismo da criança e a conquista da autonomia, defendendo o direito da criança à sua infância, em seus múltiplos aspectos: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Buscamos como referência alguns teóricos e pensadores da Educação, que trazem princípios e saberes em que acreditamos e são nossa “âncora” para uma educação de qualidade: Emmi Pikler, Loris Malaguzzi, Maria Montessori, Lev Vygotsky e Emília Ferreiro.
Missão e Valores
Nossa maior missão é desenvolver um trabalho pedagógico pautado no respeito aos direitos dos bebês e crianças, garantindo uma infância feliz e saudável, como tempo de vida fundamental e único, com respeito às singularidades de cada criança e aos diferentes contextos familiares.
Levamos em consideração o convívio com adultos sensíveis e disponíveis às culturas infantis, num ambiente acolhedor, promotor de segurança, saúde e conforto, aliando cuidado e educação.
Nossos valores estão pautados no acolher, cuidar e explorar, com práticas que envolvem a escuta atenta às crianças, suas falas, percepções, anseios, desejos e hipóteses, com observação constante de seus comportamentos e ações, a fim de compreendê-las e fazer as intervenções necessárias.
